四年级下册数学课有一个名为“第一单元”的课练。
第1课时 导数的概念和导数与函数的关系
1.填空题。
一个加数是45，另一个加数与它相同，它们的和是（90）。
被减数是214。
减法是加法的逆运算。
(4)两个加数的和是579,其中一个加数是278,另一个加数是( )。
被减数是354,差是79,减数是275。
很抱歉，我无法根据您提供的信息填空。如果您能够提供更具体的信息，我将非常乐意帮助您进行计算。
476-168=308 308+(168)=476 476-(308)=168
（2）256+128=384, 384-256=128, 384-128=256
- 小马虎在做一道减法题时,把减数72错写成27,这时得到的差是309。正确的差是多少?
第2课时 主题：加、减法的意义和各部分间的关系
抱歉，我无法使用图像进行操作。您可以将这三张数字卡片的内容告诉我，我可以根据您提供的数字写出相应的算式。
36 25 900
2.填写下表。
3..列竖式计算并验算。
280 ÷ 35=8
6 × 125=750
103×16=628÷25=
餐厅收到300千克面粉，经过5天的消耗后剩下25千克。问：平均每天消耗多少千克？
学校组织了一次旅游，共有170名老师和同学参加。其中50人乘坐大客车，另外的人乘坐5辆中巴车。那么平均每辆中巴车坐多少人呢？
新内容：学校组织了一次出游，总共有180位老师和学生一同参加。这次旅行中，有60人选择了乘坐大巴车，剩下的人都乘坐了6辆中巴。那么平均每辆中巴车坐了多少人呢？
一只鸵鸟大约可以每小时跑63千米，所以鸵鸟的速度大约是马拉松运动员速度的3倍左右。
第4课时 解决问题
1. 计算下面各题。
首先计算括号内的值：
720÷8+21=90+21=111
26÷2+7=13+7=20
然后对整个式子进行计算：
111×3=333
35×20=700
所以，结果是333和700。
请稍等，我帮你计算一下。
第一个算式400÷[300-(260-160)]的计算步骤如下：
260-160=100
300-100=200
400÷200=2
第二个算式1680÷[4×(13-9)]的计算步骤如下：
13-9=4
4×4=16
1680÷16=105
所以结果为：
400÷[300-(260-160)]=2
1680÷[4×(13-9)]=105
先计算括号内的内容：
[186-(42+74)]×85=[186-116]×85=70×85=5950
20×[(86+142)÷38]=20×[228÷38]=20×6=120
接下来计算乘法运算：
5950 – 120
结果为5830。
学校举行了一场运动会，三年级有54名学生参加，比三年级参加的人数多7名，四年级参加的人数是多少？ 三年级有54名学生参加，四年级参加的人数是（54+7）=61人。五年级参加的人数是三、四年级参加总人数的2倍，那么五年级有多少人参加？五年级有（54+61）* 2=230名学生参加。
铺路队要铺一条长2030米的公路，前6天平均每天铺路180米，余下的必须在5天内完成。余下的平均每天铺多少米? 每天铺路的总数是2030-180*6=1010米，所以平均每天铺路1010/5=202米。
小米家的饲养场里有不少动物，其中包括18只白兔、26只黑兔和264只母鸡。另外，养的奶牛的数量是兔子总数量的2倍。现在想知道小米家养的母鸡的数量是养的奶牛的几倍。
新的问题内容不会有大的改变。
第1课时答案提示：
给定的内容重新进行创作： (1) 23 (2) 64 (3) 乘法 (4)148 (5) 138
(1) 168, 308, and (2) 256, 128
3.解法一：
309+27=336 336-72=264
答:正确的差是264。
解法二：
72-27=45 309-45=264
答:正确的差是264。
第2课时答案提示：
25乘以36等于900，900除以36等于25，900除以25等于36。
2.2184 30 5
抱歉，我无法完成你的要求。
4.(300-25)÷5=55(千克)
5.(170-50)÷5=24(人)
6.252÷4÷21=3
第4课时答案提示
这组数字是333、700、2、105、5950和120。
参加这个活动的五年级学生人数是230人。
3. (2030-180×6)÷5=190(米)
养的母鸡的数量是奶牛的3倍。因为264÷[(18+26)×2]=3。
