部编版小学一年级数学下册口诀和知识点归纳

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上下位置的关系，宛如形影不离的好朋友；确定谁在上谁在下，关键在于制定标准。

两人面对面，左右对称，你的左边对应着我的右边，你的右边对应着我的左边。

图中人物左右，站起来转一转，和图中人物同方向，我们左右就一致。

确定位置时，使用行和列的组合，首先从左侧开始数第几组列，然后从前向后数第几个行。通过组列相交确定位置。

多种方法可以用来进行十几减九的运算，比如可以通过将加法转化为减法来求解，或者使用破十的方法来进行运算。熟记这些方法可以帮助我们更快速地完成计算。

被减数相同，减数越大，差越小；减数越小，差越大。

被减数相同的情况下，减数越小，差值越大；而减数越大，差值越小。

8、当被减数和减数同时减少或增加相同数量时，它们的差将始终保持不变。

用加法求总数，用减法求部分数。

比较以下算式的大小，先计算出结果再进行比较。

计算过程中既有加法又有减法，必须依次从左向右进行计算，每一步都要准确无误，才能确保最终的结果正确。

长方形和正方形都是四边形，拥有四条边和四个角。长方形的对边相等，正方形的四条边长度均相等。

玩图形拼图是一项很有趣的活动，小朋友们要注意，只有找到相同的图形才能进行拼图，而不同的拼法会得到不同的图案。

从右到左依次是个位、十位、百位，我们使用这些计数单位进行计数。具体来说，10个个位等于1个十位，10个十位等于1个百位。

读数的方法是从高位开始，百位读几百，十位读几十，个位读几。

从高位到低位依次写出每一位的数值，如果某一位上没有数字，则用零来占位。

比较两个数的大小时，首先要根据它们的位数来进行比较。位数更多的数通常更大，如果位数相同，则从高位开始逐位比较大小。

数字宝宝真奇妙，无论它的位数如何，只要它的十位是几，个位就是几。

两个数相近可以描述为，大数比小数多一些，而小数比大数少一些。

两个接近的数相比，一个大数比一个小数多一些，而一个小数比一个大数少一些。

两个数相差很大时，可以说大数比小数多得多，小数比大数少得多。

将4个相同的小正方形拼成一个大正方形至少需要8个小正方形。

将8个相同的小正方体排列成一个大正方体。

摆一个正方形至少需要用四根同样长度的小棒，而摆一个长方形至少需要用六根同样长度的小棒。

购物时需要使用人民币，它有元、角、分三种单位。一元等于十角，一角等于十分。

比较不同金额数的大小时，需要先统一单位然后进行比较。

在进行金钱计算时，需要注意单位相同才能进行加减运算，当角满10个时要进1元，当分满10个时要进1角。

计算零钱时，可以使用一个巧妙的方法：将每1元看作10角，这样几元减去几角就更容易计算了。

整十的加减运算非常简单，只需对十位数字进行计算，得出的十位数就是结果的十位数，个位数直接写上0即可。

对于一连串的整数进行连续的加法和减法运算时，需要按照规定的顺序从左往右依次进行计算，确保每一步都要仔细计算。

对两位数进行相加时，首先将个位数相加，然后再将十位数相加。

假如一个两位数为ab (a为十位数，b为个位数)，整十数为cd (c为十位数，d为个位数)。则，在给定条件下可以将表达式拆分为(10a+b)+(10c)和(10a+b)+d。

进行进位加法并不复杂，关键在于掌握满十进一的规则。当个位相加达到十时，要牢记向十进一的规则。

先用两位数的个位数减去一位数的个位数，然后再用两位数的十位数减去一位数，最后把两次减法的结果相加。如果是两位数减去十位数，则先用十位数减去十位数，然后再加上个位数。

进行减法运算时，两位数减去一位数时，只需要让个位数相减，十位数保持不变；而两位数减去整十数时，只需要让十位数相减，个位数保持不变。

要熟记退位减法的步骤，从各位起进行减法运算，如果个位不够减，就向十位借一，然后当做十来使用。

要牢记的是，进行相减时要从个位起，如果个位不够减，则要向十位借一，借一当做十来用。

求两数的差，可通过大数减去小数来计算，差值即为它们的差。

小朋友们一定要记住，在100以内的加减法中，如果有两位数和一位数相加或相减，要从个位开始计算，如果遇到十位数，则要从十位开始计算。

比赛开始，时钟和分钟一起跑。分钟的速度比时钟快，所以当分钟转过一圈时，时钟只能转过一大格。

观察钟表，首先读取时针所指的小时数，然后观察分针处于的小格数量，两者相结合便可确定时间。

探索图形的变化规律时，可以从形状、颜色、数量的增减等方面进行思考。

数列之间存在一定的规律，通过观察相邻的数字变化，并进行计算，可以找到规律，从而能够清晰地推导出接下来的数据。

收集数据有多种方法，可以逐个进行点数，并在点数时做出相应的记号，然后将数量填入图表中。

小朋友们，当我们进行两位数加减一位数或整十数的运算时，一定要注意数字符号，确保相同数位才能进行加法或减法运算。

假设大面额的人民币是100元，小面额的人民币是1元。那么100元里面就有100个1元的人民币。

10是最小的两位数，99是最大的两位数。

一个两位数，最高位是十位，可以表示为xy，其中x为十位数，y为个位数。一个三位数，最高位是百位，可以表示为abc，其中a为百位数，b为十位数，c为个位数。

求一个数，使得与另一个数相加的和等于某个数。求被加数，使得与另一个数相减的差等于某个数。

用减法求两数的差，根据差的正负确定大小关系。

当三个数相加或相减能够凑成十的时候，可以利用这个特性来简化运算。对于两位数加或减一位数的运算，可以先观察个位数，判断是否需要进位，然后确定十位数。

小学一年级下册数学知识点归纳

一、100以内数的认识

（1）找规律填空。

1. 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11.

2. 20、30、40、50、60、70、80、90、100。

2）和（58）、（60）、（62）、（64）、（66）、68、70。

在一个数字序列中，有一些数字被放在括号中。这些数字是90，75，70, 65, 和60。请问这些数字有什么特殊的规律吗？

5、23、21、19、17、15、13、11、9。

“五十八”后面第4个数是（六十二）。

“二十一”向后数第3个数是“二十七”。

从数字“六十”的前面数第2个数是“五十”。

当数到“七十八”时，向前数第5个数是“七十四”。

从1到100的数字中，介于87到93之间的数字是(88、89、90、91、92)。

介于22和24之间的数是（23）；46的前一个数是（45）；89的后一个数是（90）。

相邻的两个数是（58）和（60）。

（二）看图写数。

（3）基础练习

从右边开始数的计数器中，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。100是三位数，99是两位数，8是一位数。

最大的三位数是999，最小的三位数是100；最大的两位数是99，最小的两位数是10；最大的一位数是9；最小的一位数是1。

最大的两位数比最大的一位数大（例如，99比9大）。

对数字的认识有助于我们理解基本数学概念。例如，我们知道，“10个一是（10）”；“10个十是（100）”；“一个百是（10）个十”。

在数值78中，有8个个位数和7个十位数；另外，3个十位数和6个个位数组成了36。

86是由8个十和6个一组成的，而95的个位是5，十位是9。

在数字56中，十位上的数字是5，表示5个十，个位上的数字是6，表示6个一。

两个“22”中的两个“2”意思不相同。十位上的“2”表示2个十，而个位上的“2”表示2个个位。

（4）提高练习

可以是：11、22、33、44、55、66、77、88或99。

可能的两位数是14,36,47,58,69。

9的倍数是可以整除9的
这个两位数可能是（18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90）。

70比69大1。

69+1=70。

69减去10等于59。

比69多30的数是99。

比100小1的数是99。100-1=99。

5.40比( 38 )大1，（38）+1=39

40加10等于50。因此，50比60小10。

28比6.64少（21.36），64-6.64=57.36

一个比64大28的数是92。

45减去26等于19。

72减去26等于46。

一个加数是89，另一个加数是最大的一位数，和是（98）。89+9=98

一个数是75，另一个数是12，它们的和是（87）。75+12=87

其中一个加数是47，求另一个加数。

可以通过99减去47得到52，因此另一个加数是52。

一个加数是87，另一个加数是13。他们的和是最小的三位数100。

被减数是85，减数是48，差是（37）。85-48=37

被减数是122，差是80，减数是（42）。122-80=42

被减数是（81）。49加32等于81。

小松鼠现在有75个松果。

开始有15只苹果，卖了9只，还剩（6）只。15-9=6

树上原本有23只小鸟，但现在只剩下了9只，说明有14只小鸟飞走了。

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